作為全日制教育的畢業(yè)生來說，畢業(yè)生檔案是一個很有價值的學(xué)歷證明，是工作應(yīng)聘的敲門磚，在現(xiàn)實中，很多的畢業(yè)生檔案會在學(xué)校進行存檔，畢業(yè)后也有具體的處理辦法，有些學(xué)校會將畢業(yè)后的簽訂第三方協(xié)議，那么該畢業(yè)生走入社會，參加了工作，畢業(yè)檔案就會寄到工作單位或工作所在地的人才中心。而沒有參加工作的畢業(yè)生的檔案會寄回戶籍地的人才中心或在校保留，一般不會發(fā)放給個人的，但可以通過渠道隨時查詢到。

      “檔案”在不同的時代具有不同的稱呼，在商代稱為“冊”，魏晉以后稱為“文書、文案”，在清代就開始出現(xiàn)了“檔案”的叫法，但其都體現(xiàn)了一種保存價值的行為。利用了不同的方式存檔，就如甲骨形式、金石形式、簡牘形式、縑帛形式、紙質(zhì)形式等，隨著時代變遷，檔案存檔方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)訂裝放入庫房存檔、電子硬盤存檔、再到當下的專用檔案管理系統(tǒng)存檔，存檔的意義不變，存檔的方式卻發(fā)生了巨大的變化，與傳統(tǒng)的存檔相比，檔案管理系統(tǒng)存檔方式更加有優(yōu)勢。

      專業(yè)的事交給專業(yè)的人做，那么提高存檔工作效率，節(jié)省人工成本，保存更加全面與安全，檔案價值發(fā)揮作用更大，會博通就是這樣的綜合檔案知識管理平臺，滿足黨政機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的不同應(yīng)用場景需求,實現(xiàn)文件、文檔、檔案的收集、入庫、整理、發(fā)布、歸檔、查詢、借閱、銷毀等全生命周期管理。

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